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強基重本是教育應有方向

時間:2020年01月17日 作者:關末 來源: 北京日報

近日,教育部發布重磅文件,明確自2020年起取消高校自主招生,同時在部分高校開展基礎學科招生改革試點,也稱“強基計劃”,引發廣泛關注。

實施“強基計劃”是服務國家重大戰略、選拔培養拔尖創新人才、深化高?荚囌猩贫雀母锏闹匾e措。從文件內容來看,此番動作可謂“破中有立”。與過去自主招生側重“具有學科特長和創新潛質”的定位不同,改革后綜合素質突出或基礎學科拔尖的人才將更受青睞。在具體的入學門檻上,為杜絕選拔過程中標準不規范、不科學的現象,高考成績的分量被重申,“占比不得低于85%”的剛性規定,也更加符合社會對于教育公平的期待。再著眼后續培養,拔尖人才不再進了校園就被“一鍋燴”,而是探索實行導師制、小班化等個性化教育模式?梢哉f,“強基計劃”選拔指向鮮明、培養路徑完整,正是對“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一系列問題的創新性回應。

所謂“強基”,對于教育來說意味著重視基礎學科,而對于整個國家,則意在打牢發展根基。眼下,“創新中國”的建設步伐不斷提速,強化基礎科學研究,做好固本培元的工作意義重大,其中高校扮演著重要角色。然而,反觀現實,各高校內基礎學科相關專業卻時常“遇冷”,甚至無人問津。很大程度上是因為在傳統思維下,基礎學科就業前景不被看好,加之課程本身繁重艱澀,選擇攻讀者偏少。這樣的認知,也不同程度影響了整個教育路徑,不少高中生也會礙于“現實”早早放棄難度較大的基礎課程。曾有數據顯示,在部分高考科目可以自主選擇后,有地區選擇物理科目的考生僅占總數的30%。從這個角度來說,要讓基礎學科教育與科技創新等改革更好銜接,確需系統施策。

高考是教育的最大指揮棒,也是社會用人需求的風向標。近些年,國家層面不斷加強政策引導,通過提升工作環境等措施鼓勵人才投身基礎研究,取得明顯成效。然而,這些舉措仍屬于“后端發力”,要想全面強基重本、振興基礎科學,教育才是“源頭活水”。以高考引導更多優質生源步入基礎學科的殿堂,無疑能取得更為根本的效果?梢钥吹,在“強基計劃”中,除了配備一流的師資、提供一流的學習條件外,還強調了學校在就業教育中的指導責任。這對于拔尖學生來說,不僅是學習條件上有優待,更為其免除了后顧之憂,潛心向學的底氣勢必更足,顯然對基礎科學的長遠發展善莫大焉。

人才興則民族興,人才強則國家強。眼下,正值世界新一輪科技革命和產業變革興起之時,期待“強基計劃”成為一次良好契機,讓更多優秀學子大放異彩,也為國家發展輸送更多棟梁之材。

來源:

http://bjrb.bjd.com.cn/html/2020-01/17/content_12442252.htm

 

 

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